黨的十八大以來，中央先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，重點解決“關鍵少數”存在的突出問題。而近期在全黨開展的“兩學一做”學習教育，則是推動全面從嚴治黨向基層延伸，使黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。
習近平就此作出重要指示強調，開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。
基層是黨的執政之基、力量之源。凈化基層組織，激發基層力量，才能更好地協調推進整個“四個全面”戰略布局?！皟蓪W一做”著眼于基層，成為全面從嚴治黨的關鍵一著。
“兩學一做”學習教育正是對廣大黨員立起高標準。習近平強調，要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
要契合這一標準，離不開深入的學習。習近平近日在安徽調研時強調，“兩學一做”，基礎在學，首先要學好黨章。全黨學習貫徹黨章的水平，決定著黨員隊伍黨性修養的水平，決定著各級黨組織凝聚力和戰斗力的水平，決定著全面從嚴治黨的水平。
因此，“兩學一做”這項部署可以說是扭住了黨員干部成才的關鍵。
習近平在安徽調研時具體指出了學習黨章需要聯系的六個方面的實際：
? ? 要聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際，聯系黨的理論發展和今天堅定理想信念的實際，聯系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，聯系黨的性質宗旨和今天更好為人民服務的實際，聯系黨員義務權利和今天發揮好黨員先鋒模范作用的實際，聯系黨的紀律規矩和今天解決好黨內存在的突出問題的實際。習近平系列講話，無一不緊密聯系這“六個實際”，因此，聯系六個方面的實際，也可以說是對“兩學一做”的具體要求。對于直接面對群眾的基層黨組織來說，更同其工作實踐緊密相關?！傲鶄€實際”聯系得如何，不僅是對“學”的檢驗，也是對“做”的檢驗。
? ? 習近平強調，要面對面、心貼心、實打實做好群眾工作，把人民群眾安危冷暖放在心上，雪中送炭，紓難解困，扎扎實實解決好群眾最關心最直接最現實的利益問題、最困難最憂慮最急迫的實際問題。
? ? 習近平強調的這六個“最”，可謂是基層工作之“魂”，也是檢驗“兩學一做”效果的試金石。
? ? 在“四個全面”的有機關系中，全面從嚴治黨處于根本保證地位。習近平強調，“兩學一做”是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。每個黨員干部都應領會這句重要指示的深刻意蘊，扎扎實實開展“兩學一做”，把黨的執政之基夯實，使黨的力量之源更加充沛。