??? 黨的十七屆四中全會(huì)明確提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，要求各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。基層黨支部書(shū)記作為抓好學(xué)習(xí)型黨支部第一責(zé)任人，必須要做學(xué)習(xí)的模范。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做“真學(xué)”的模范。基層黨支部書(shū)記要清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世界，知識(shí)的“陳舊率”越來(lái)越高、“淘汰率”越來(lái)越快、“保鮮率”越來(lái)越短，若是不端正學(xué)習(xí)態(tài)度、抓緊學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，就無(wú)法清醒地看到自身能力素質(zhì)與新使命新要求的差距，就無(wú)法在提高黨支部“三種能力”上有新突破。要自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，一種目標(biāo)去追求，克服學(xué)習(xí)是完成任務(wù)、做做樣子、應(yīng)付檢查的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正重視學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以強(qiáng)烈的緊迫感和使命感爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨支部的領(lǐng)跑者。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，做“愿學(xué)”的模范。興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)诙肥抑g，思接千載，視通萬(wàn)里，浸潤(rùn)其中，韻味悠悠。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。向?qū)W習(xí)要快樂(lè)，主動(dòng)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、變“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”為“學(xué)習(xí)樂(lè)趣”、變“以干代學(xué)”為“學(xué)用相長(zhǎng)”、變“學(xué)了什么”為“學(xué)會(huì)什么”，樹(shù)立“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”、“只有畢生，沒(méi)有畢業(yè)”的學(xué)習(xí)理念，把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為精神需求、生活習(xí)慣，抵制各種干擾、少找一些借口、減少一些抱怨，把心思和精力用在學(xué)習(xí)上，帶頭學(xué)，在黨支部里營(yíng)造出“自愿學(xué)、比著學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，做“恒學(xué)”的模范。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)的重要途徑，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，同時(shí)也選擇了吃苦。作為黨支部書(shū)記，在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)會(huì)在“上面千條線，下面一顆針”的工作環(huán)境中擠出時(shí)間，見(jiàn)縫插針，抓緊學(xué)習(xí)；要有水滴穿石的鉆勁，鍥而不舍，精益求精；要有咬定青山不放松的韌勁，靜下心，沉住氣，勤學(xué)不止，持之以恒。
選擇學(xué)習(xí)方法，做“會(huì)學(xué)”的模范。黨支部書(shū)記作為領(lǐng)導(dǎo)本單位全面建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，日常工作繁忙不言而喻，我們除了要有求知若饑的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)注重選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，做到事半功倍。要科學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，做到需要什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么，有計(jì)劃按步驟抓好學(xué)習(xí)；要把創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，做到既有辨別是非的政治頭腦又有履職盡責(zé)的基本功；要勤于思考，善于思考，及時(shí)總結(jié)梳理，把感性認(rèn)識(shí)變?yōu)槔硇运伎迹蚜闵我蛔優(yōu)橄到y(tǒng)集中，不斷在推進(jìn)單位全面建設(shè)上有創(chuàng)新、有突破。
注重學(xué)用結(jié)合，做“踐學(xué)”的模范。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。作為黨支部書(shū)記要注重帶著問(wèn)題去學(xué)，在學(xué)習(xí)中尋求破解制約本單位建設(shè)的方法和途徑，用實(shí)踐檢驗(yàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的效果；要立足本職崗位學(xué)，進(jìn)一步理清推動(dòng)本單位建設(shè)的思路，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的“抓手”，創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，帶領(lǐng)本單位高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)單位各項(xiàng)建設(shè)穩(wěn)步向前發(fā)展。
黨支部書(shū)記要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的模范
發(fā)布日期：2010-11-26