?? 富有創新精神，是學習型黨組織鮮明的時代品質和不竭動力。一個政黨的成長進步，一場社會變革的成功推進，取決于思想觀念更新的力度、思維方式變革的廣度、思想理論探索的深度。建設學習型黨組織，同樣需要勇于探索、勇于創新，才能不斷把學習引向深入，不斷開拓理論和實踐的新境界。
創新學習理念
當今時代是一個知識更新加速的時代，在這個時代生存和發展，就必須培養出這個社會的核心競爭力——學習的能力。確立終身學習的理念。隨著新知識的大量涌現，知識老化的周期越來越短，如果我們試圖以一時之學應對一世之變，顯然是不可能的。要想跟上時代前進的步伐，必須做到生命力不息，學習不止；確立快樂學習的理念。在學習中盡情享受理性之美、人性之美、感性之美，自覺把學習融入工作生活之中，當成生命的一部分、生活的一部分，使之成為重塑自我完善自我、升華人生境界的過程，以學習推動工作，以工作促進學習；確立向書本學習、向實踐學習、向群眾學習的理念。既要重視向書本學習，更要重視向實踐學習。從求知的角度來講，向書本學習是了解人類的已知，向實踐學習是探索人類的未知。如果總是習慣于啃書本，樂于讀“有字之書”，害怕實踐和自我修煉，就難以走出“今天重復昨天，今年復制去年”的怪圈。實踐是認識的源泉。只有充分尊重實踐的主體地位，勇于向實踐學習，才能正確地認識世界、能動地改造世界。人民群眾在創造歷史的無限豐富、無限廣闊的實踐中，展現著巨大的力量，蘊藏著無窮的智慧。善于從人民群眾的創造中汲取營養，把人民群眾創造的新鮮經驗升華為理論成果，變成工作的措施，決策的依據，不僅是建設學習型黨組織的必然要求，也是建設學習型黨組織的重要途徑。
創新學習方式
在現代社會生活節奏加快、人們獲取知識途徑日益多樣的背景下，黨員干部學習自主性、多樣化、個性化需求不斷增強，必須因勢利導，探索建立起與時代特點相適應的學習方式。
拓寬組織學習渠道。在用好主題教育、研討會、報告會、知識講座、大講堂等傳統學習載體的同時，積極運用現代網絡和多媒體技術組織教學，打造學習的新平臺。堅持體驗式學習，組織黨員干部下基層調查研究，訪貧問苦，排憂解難，把學習成果轉化為實踐能力。采用互動式學習、研究式學習、共享式學習等形式，適時交流學習經驗，探討學習規律，改進學習方法，不斷提高學習質量。要特別重視抓好黨委中心組的學習，充分發揮示范帶動作用，推動形成良好的學習風氣。
以問題牽引抓學習。堅持帶著問題學，是中央一貫倡導的學風，也是激發學習興趣和創新思維的有效形式。堅持帶著問題學，就是用問題引導學習，用學習解決問題。要緊密聯系個人和本單位本地區實際，圍繞改造主觀世界、加快發展、改善民生等實際問題，邊學習、邊思考、邊分析、邊領悟。由淺入深，逐步推進，不斷拓展學習效果。黨員干部特別是領導干部普遍工作很忙、任務很重，面臨的工學矛盾非常突出。這就要求在學習中要特別注重帶著問題思考研究，努力在信息海洋和知識叢林中以最快速度獲取最有價值的知識，進而大幅提高學習效率，提高認識問題、分析問題、解決問題的實際能力。
推動工作創新
學習的目的在于應用，在于推動工作創新。學習的過程，既是積累知識的過程，也是培養創新意識、鍛煉創新思維、提高創新能力的過程。思路決定出路，創新引領發展。當前，我們已經站在一個新的歷史起點上，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，改革進入關鍵階段，由于時代轉換、社會轉型、體制轉軌的過渡性和不確定性以及市場經濟的雙重影響，人們思想活動的差異性、多變性、獨立性和選擇性日益增強，各種矛盾大量涌現。正視人們的困惑與關切，著力解決這些矛盾和問題，需要我們不斷解放思想，推動工作創新。要進一步深化經濟體制改革、政治體制改革、文化體制改革、社會管理體制和其他各方面體制改革，加大重點領域和關鍵環節的改革力度，通過深化改革破解發展難題，解決長期制約我國發展的體制性、結構性矛盾，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制，不斷開創中國特色社會主義事業新局面。
把創新作為提高學習質量的重要手段
發布日期：2010-12-01